Şəfa Paşayeva: Bu gün X sinif şagirdinin müəlliminə atdığı silah gəncliyimizə, təhsilimizə açılan atəşdir!!! Mənim fikrimcə müəllim adının əvvəlki şöhrətini özünə qaytarmağın əsil vaxtıdır...

Deyir qulaq gündə bir söz eşitməsə kar olar. Bizim də qulaqlarımız Azərbaycan təhsil sistemində təhsildən, təhsildə qazanılan nailiyyətlərdən başqa hər şeyi eşitməyə öyrəşib. Bu günümüzü də növbəti təhsil xəbərlərləri ilə açdıq. Daha doğrusu, təhsilimizə of tüfəngindən atəş açılması xəbəri ilə...
Bəli, düz eşitdiniz, silah müəlliməyə deyil, təhsilimizə açılıb.
Təhsil ocağında baş verən silahlı hadisə təkcə bir məktəbin problemi deyil — bu, bütövlükdə cəmiyyət üçün ciddi siqnaldır. Bu isə düşündürücüdür.
Anton Çexovun məşhur fikri yada düşür: “Bir milləti məhv etmək üçün onun müəllimini gözdən salmaq kifayətdir.” Məktəbdə baş verən silahlı hadisə bir müəllimə yönəlmiş fiziki təhlükə olmaqla yanaşı, mənəvi olaraq təhsilin nüfuzuna tuşlanan zərbə kimi də qiymətləndirilə bilər. Burada əsas məsələ sensasiya yaratmaq yox, səbəbləri soyuqqanlı şəkildə araşdırmaqdır.
Lisey rəhbərliyinin mediaya verdiyi açıqlamalarda səslənən fikirlər cəmiyyətdə bir sıra suallar doğurur. Hadisənin “ehtiyatsızlıqdan” baş verdiyi bildirilsə də, məktəb kimi nəzarətli məkana şagirdin silahla daxil ola bilməsi özü-özlüyündə ciddi müzakirə mövzusudur. Təhlükəsizlik mexanizmləri necə işləyib? Məktəbdə psixoloji nəzarət və profilaktik tədbirlər hansı səviyyədədir? Bu suallar ittiham deyil — cavablandırılması vacib olan ictimai suallardır.
Digər tərəfdən, müəllim-şagird münasibətləri, məktəb rəhbərliyinin kollektivlə psixoloji və peşəkar əlaqəsi, valideyn məsuliyyəti kimi məsələlər də diqqət mərkəzində olmalıdır. Uşaq davranışı yalnız məktəbdə formalaşmır — ailə mühiti, sosial təsirlər və emosional vəziyyət bu prosesdə həlledici rol oynayır. Valideynlərin övladlarının gündəlik davranışına nəzarəti, məktəblərdə psixoloqların aktiv fəaliyyəti və müəllimlərin ünsiyyət mədəniyyəti belə hadisələrin qarşısını almaqda əsas amillərdəndir.
Bu cür hadisələr göstərir ki, təhsil sistemində tərbiyə və psixoloji təhlükəsizlik məsələləri ən az akademik göstəricilər qədər önəmlidir. Məktəb yalnız bilik verilən yer deyil — şəxsiyyət formalaşan mühitdir. Burada rəhbərliyin məsuliyyəti, müəllimin nüfuzu və valideynin rolu bir-birini tamamlamalıdır.
Məsələni emosiyalara qapılmadan, lakin laqeyd qalmadan müzakirə etmək vacibdir. Tənqid kimisə hədəfə almaq üçün deyil, sistemli problemləri görmək üçündür. Çünki məqsəd günahkar axtarmaq yox, təhsilin təhlükəsiz və sağlam mühitini qorumaqdır. Müəllimin nüfuzunu bərpa etmək, məktəbdə psixoloji dayanıqlığı gücləndirmək və valideyn-məktəb əməkdaşlığını artırmaq bu gün hər zaman olduğundan daha zəruridir.
Unutmamalıyıq: uşaqlar evdən cəmiyyətə tərbiyə daşıyırlar. Təhsil ocağında baş verən hər hadisə bizə bir həqiqəti xatırladır — gələcəyimizi qorumaq istəyiriksə, məktəbi, müəllimi və uşağın psixoloji təhlükəsizliyini birlikdə qorumağı öyrənməliyik.